Els nens i nenes de la classe de Margarida Muset vam experimentar amb la xocolata en pols i amb una rajola de xocolata. Primer vam observar les diferents textures, el gust i les van manipular lliurement. Els nens van agafar dos pots  transparents plens d’aigua: en un pot, hi vam posar la xocolata en pols i a altra pot la rajola de xocolata. Vam observar que la xocolata en pols es dissol més ràpidament i en canvi, la xocolata de rajola es va estovar i es va quedar al fons del pot. A continuació vam experimentar la xocolata amb les nostres mans i ho vam plasmar en els papers.

A la nostra classe hem observat: un gerani, una margarida i un matrimoni. Hem comparat les seves: fulles, tiges i pètals. Hem observat la seva: forma, colors i olors... L'Aina ha dit que les plantes no creixeran si les deixem en aquests testos tan petits, després de molt rumiar hem decidit trasplantar-les per a que puguin créixer en un espai més gran. Hem cantat les cançons: "les nenes maques al dematí" i "jo tinc una floreta". Per acabar hem passejat pel pati de l'escola per observar els arbres i les plantes del jardí. Hem après moltes paraules noves com: pètal, tija, fulla, pol·len, terra i test. També hem fet dibuixos de l'observació i ens han quedat molt bonics. 

Els alumnes de Valérie Decordes han treballat les formes geomètriques de les cases. Per aquesta raó van anar a visitar les cases dels voltants de l’escola. Vam veure que les cases eren totes diferents: allargades, altes, amb finestres rectangulars, amb arcs... Una vegada van observar que totes les cases eren diferents, però tenien aspectes en comú com: portes, finestres, timbres, façanes, reixes...,  van voler construir una, i ho van fer amb les capses de cartró que havien portat de casa seva. Cada nen va escollir les capses que necessitava i les que més li agradaven i les van enganxar amb cola. Una vegada enganxades  les van decorar amb les pintures de l’escola i van quedar molt maques.

A la nostra classe vam fer una sorpresa: era un paquet que tenia moltes pastanagues amb fulla i tot!! Vam comtptar-les, n'hi havia 12, també vam amidar-les amb els nostres pams, Cada nen va escollir una pastanaga per dibuixar-la a la mida real, i després va calcular la mida del seu pam per poder-lo comparar amb la llargada de la pastanaga. Després vam poder veure que era més llarg, si el nostre pam o la pastanaga. L'endemà vam jugar amb el número 12, cada nen va agafar dotze taps i vam fer diferents grups: 7 i 5, 8 i 4, 6 i 6.